本报讯(记者刘黎明通讯员焦红强)tpy111太平洋在线近年来在高职高专水利专业人才培养方面摈弃传统的高职高专为“压缩饼干”的理念，科学为高职高专定位，形成了企业、生产、学生为主体的全新的角色关系:学校围绕企业转，教学围绕生产转，教师围绕学生转。
社会需要什么样的人才，学院就培养什么样的人才，市场怎么需要学院就怎么设专业，以培养社会紧缺人才为导向，快速地培养一批社会急需的人才。新专业的毕业生非常受企业欢迎，很多用人单位提前预定毕业生。在充分调查研究的基础上，该院紧紧依靠水利行业的专家和水利职业教育专家，分析水利水电建筑行业高技能人才应具备的职业素质和专业技能，归纳提炼出本专业的基本素质与职业能力模块，坚持教学过程的实践性、开放性和职业性，创建了以“工学结合”为核心，工学交替的“3＋2＋(2)＋1”人才培养模式，即“3个学期的文化基础与专业技术平台教学＋2个学期的职业技能培训＋(2个暑假)顶岗实习＋1个学期的顶岗实习”。这种人才培养模式的基本思路是:新生入校后，首先经过两个学期的文化基础和专业技术平台教学，使学生初步具有水利工程读图、工程测量、计算机应用等专业基础能力，利用第一个暑假顶岗实习，在生产中重点培养学生识读水利工程图、工程测量的能力。第三学期通过专业技术平台课程和第四学期职业技能培训课程的教学，使学生学到相关的专项技能，再通过第二个暑假顶岗实习，使学生学习的专项技能得到加强。第五学期的校内职业技能培训，主要针对专业技能认证、“准订单”培养安排的学习，并且还包括水利工程技术人员进行的专题讲座等。第六学期学生参加顶岗实习。通过三个阶段的顶岗实习，使学生的专业技能层层递进，职业素质全面提升，在生产中逐步实现学生向生产者的转变。
自2006年以来，该院水利系与水利水电总承包一级企业、山东省优秀水利施工企业——临沂水利工程总公司合作建立实训基地。水利系以山东临沂水利工程总公司为试点，抓好学生顶岗实习环节，通过与山东临沂水利工程总公司的共同努力，创建了“一个核心、两个依托、两个支撑、两个交叉”的“1、2、2、2”校企合作实习生产一体化高技能人才培养新模式。2007年9月，企业一次安排顶岗实习学生78名，分布在临驹县沂山水库除险加固工程、临沂柳杭橡胶坝工程、江苏新沂河道整治工程等12个项目点，由企业安排12名兼职教师对学生进行实习指导，校内安排6名教师协助兼职教师的指导工作。通过顶岗实习，35名学生由于工作成绩突出，薪酬由协议的450元增加到900元，22名学生与临沂水利工程总公司达成了就业意向。2008年3月，根据企业的需要又派出50余名学生和一名带队教师接替上一批学生的工作。2008年5月，系主任和系党总支书记深入工地进行调查，工地项目部经理对学生给予了高度评价，并一再嘱咐，6月中旬一定要再多派一些学生到工地。学生已成为山东临沂水利工程总公司进行工程建设不可或缺的一部分力量。
经过几年的校企合作、工学结合的探索实践，该院在学生的培养理念和模式方面取得了很好的成绩。教学理念的突破，人才培养模式的创新，顶岗实习的强化管理，使水利系学生在实习和就业单位深受欢迎，为学生就业开创了良好的局面，连年来该院学生的就业率达90％以上。
