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《地形测量》课程设计

一、课程概述

1.基本信息

课程名称：地形测量 课程代码： 课程类型：理论+实践

课程总学时：78，（其中：理论课时：50，实践课时：28）

标准适用专业：测绘地理信息专业群 专业代码：

2.课程定位

《地形测量》课程是测绘地理信息专业群的一门专业基本技能课程，也是 1+X 证书课程，并与

《数字测图》课程共同承担 “地形测量”精湛技能认证项目。在课程教学中引入《国家三、四等水准测量规范》（GB/T12898‐2009）、《1：500、 1：1000、 1：2000 地形图图式》（GB/T 20257.1‐ 2017）和《城市测量规范》（CJJ/T 8‐2011）等国家及行业测量规范。

本课程的主要任务是：教会学生测量基本概念与方法；教会学生使用 DSZ3 水准仪、DJ6 经纬仪、全站仪；教会学生进行图根水准测量、测回法水平角观测、竖直角观测、电磁波测距；教会学生进行图根导线测量、四等水准测量等小区域平面与高程控制测量工作；教会学生进行三角高程测量与交会测量；教会学生进行小区域地形图测绘。

本课程在第一学期开设，其后续课程为《数字测图》、《计算机制图》、《控制测量》、《GNSS 定位测量》、《工程勘测规划测量》、《工程施工测量》和《建筑物变形测量》等课程。主修完本门课程， 学生可进行工程测量工岗位上水准测量、导线测量、距离测量、三角高程测量、交会测量、地形图测绘等测量与计算工作。

二、课程目标

按照基于工作过程的“两个系统设计”来组织课程内容，即 “系统的基础知识培养”和“系统的动手能力培养”。两个系统互为依托、相互递进，交叉融合。两个系统设计以“以德为先”思想为基础，强化对学生专业基本技能的培养。

该课程教学内容除知识和技能学习外，还包括：野外测量环境适应能力训练；教学活动中与人交流能力训练；工作态度、团队协作能力训练；“学专业、爱测量，做义工、当助手”等专题活动，逐步培养学生为人处事的态度和未来可持续发展的能力。

1.知识目标

（1）掌握

1） 四等和图根水准测量，图根导线测量，三角高程导线测量，交会法测量，1：500、1：1000、

1：2000 地形图测绘的技术要求；

2） 水准仪、全站仪及皮尺、钢尺的使用方法，水准仪、全站仪的检验方法；

3） 水准路线、图根导线、三角高程导线、前方交会测量的布设和观测、记录、计算作业方法；

4） 高程、平面控制点之记的绘制方法；

5） 1：500、1：1000、1：2000 地形图图式的使用及地物、地貌的测绘方法；

6） 地形图分幅及图内、外整饰的方法。

（2）熟悉

1） 大地水准面、水准面、水平面三者之间的关系；

2） 高程与高差的关系；

3） 测量工作的基本原则；

4） 水平面代替水准面的限度；

5） 高程系、平面直角坐标系的建立和平面直角坐标系象限的划分；

6） 水准测量、全站仪坐标测量的原理；

7） 坐标方位角、象限角、坐标增量三者间的关系；

8） 地物、地貌的特征点，等高线的特性，等高线、等高距、坡度之间的关系。

（3）了解

1） 测量的基准面和基准线；

2） 比例尺及比例尺精度；

3） 视线高、转点、视差、水准轴；

4） 水准仪的检验校正方法；

5） 水平角、竖直角；

6） 侧方交会、后方交会的基本原理和施测方法；

7） 地物符号的分类及等高线的种类。

2.技能目标

（1） 使用 DSZ3 水准仪，按照《三四等水准测量规范》技术要求，进行四等和图根水准测量的方案设计和观测、记录、计算；

（2） 使用 DJ6 经纬仪或全站仪，按照《城市测量规范》技术要求，进行水平角、竖直角的观测、记录、计算；

（3）使用皮尺、钢尺、全站仪，按照《城市测量规范》技术要求，进行距离测量；

（4）使用全站仪，按照《大比例尺野外数字测图技术规程》技术要求，进行坐标测量；

（5）使用全站仪，按照《城市测量规范》技术要求，进行图根导线测量的方案设计和观测、记录、计算；

（6）使用全站仪，按照《城市测量规范》技术要求，进行三角高程导线测量；

（7）使用全站仪，按照《城市测量规范》技术要求，进行交会法测量的方案布设和交会法测量、记录、计算；

（7）使用全站仪，按照《1：500、 1：1000、 1：2000 地形图图式》，进行地形图测绘方案设计和地物、地貌测绘。

3.思政目标

（1）不抄袭、不伪造测量成果，遵循以事实为依据的科学精神；