1本案例教学安排在电子产品创新设计课程的第二项目中，思政元素体现在实践全过程中；

2在讲授“函数信号发生器”的时候，首先讲述国产芯片在技术封锁中艰难求发展的历史，增强学生的民族自豪感和创新意识；

3 教师重点讲授：函数信号发生器设计（三角波、方波、锯齿波）、熟悉波形发生器在电子产品设计中的应用领域、4．波形发生器调试及波形检测方法等理论知识、设计中的方法和基本技能；

4 学生分组以团队合作的方式完成三个波形发生器的设计任务；

5学生小组讨论互动，介绍自己在波形发生器设计中遇到的参数引起的误差问题，认识到实事求是的重要性。理解元器件参数的精度对对整机电子产品性能的影响。

思政元素：

引导学生抓住主要矛盾，要识大体、顾大局，合作共赢；

应用创新性思维解决复杂工程问题的方法，自觉提升职业素养