1.案例主题：学习新冠疫情专题地图编制，增强学生爱国主义精神，提高社会主义道路自信。

2.结合章节（案例课时）：项目三专题地图编制 任务一 疫情专题地图编制

3.案例意义：

在疫情专题地图编制教学过程中，查找各国疫情发展变化数据，与中国疫情控制情况，编制不同时期的疫情专题地图。积极引入播放、讲解当前中国抗击疫情的励志视频，增强了学生的爱国精神，提升学生作为新时代中国特色社会主义事业未来建设者和接班人的自豪感和荣誉感，培养学生的社会主义文化自信。

4.案例描述：

 疫情专题地图编制任务课程内容中项目三专题地图编制中根据生活实际情况开发的教学任务单元。

 主要教学内容包括

（1）设计确定制作疫情专题地图的专题内容和表达方式。

（2）收集分析疫情各国的疫情信息数据

（3）编制地理基础底图

（4）编制不同时期的疫情系列地图

（5）布局输出疫情系列地图

   教学方法：教学中采用信息化教学手段，在职教云中课前发布课件教学文本、疫情地图编制方法微课视频、中国抗击疫情先进事迹微视频等学习材料。

   采用项目案例教学法，针对疫情专题地图编制任务吸引学生参与互动，收集资料，设计分析制作方法，加深认识，达到传授知识和技能的同时实现价值引领。

5.学生反馈：

通过疫情专题地图编制教学单元的学习，不但学习和掌握了编制疫情专题地图的流程和方法，也收到了中国抗击疫情先进事迹感染和鼓舞，增强了学生的爱国精神和自豪感。

6.案例反思：

本次教学设计以导入，以中国抗击疫情先进事迹导入，播放、讲解当前中国抗击疫情的励志视频，展示世界各国疫情情况和“天地图-中国疫情专题地图”，增强了学生的爱国精神，此生何其有幸，生于华夏家！